{"id":2188,"date":"2010-07-19T17:45:52","date_gmt":"2010-07-19T20:45:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.consciencia.org\/neiduclos\/?p=2188"},"modified":"2010-07-19T17:45:52","modified_gmt":"2010-07-19T20:45:52","slug":"qual-educacao","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.consciencia.org\/neiduclos\/qual-educacao","title":{"rendered":"QUAL EDUCA\u00c7\u00c3O?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Nei Ducl\u00f3s<\/strong><\/p>\n<p>O rolo \u00e9 grande e aparentemente irrevers\u00edvel. Estudiosos ficam surpresos que, nesta \u00e9poca de \u201cdemocratiza\u00e7\u00e3o\u201d educacional, a viol\u00eancia nas escolas tenha se disseminado tanto a ponto de existir uma alunocracia, em que os professores s\u00e3o v\u00edtimas de crian\u00e7as e adolescentes tiranos. Para mim, o motivo \u00e9 \u00f3bvio, mas o problema \u00e9 argumentar num ambiente pol\u00edtico e social contaminado como o nosso. Hoje, tudo o que n\u00e3o \u00e9 petista \u00e9 tucano e vice-versa, e tudo o que n\u00e3o for dito em tom fanho e professoral \u00e9 amadorismo.<\/p>\n<p>Vamos pegar no osso. Nascemos zerados. N\u00e3o existe DNA cultural, por exemplo, nem o Bom Selvagem. Ou seja, a capacidade de tocar cavaquinho e cantar pagode n\u00e3o est\u00e1 na cadeia do \u00e1cido desoxiribonucleico. E se os nativos nus da Polin\u00e9sia eram amistosos n\u00e3o significa que o DNA deles tivesse essa informa\u00e7\u00e3o qu\u00edmica da bondade nata. Simplesmente havia um sistema cultural que os apresentava assim. Cultura, ensinam os mestres, \u00e9 o conjunto de h\u00e1bitos voltados para a sobreviv\u00eancia. Alguns elementos s\u00e3o universais, como o tabu do incesto, a troca de informa\u00e7\u00f5es e a rela\u00e7\u00e3o com as mulheres, ou seja, a procria\u00e7\u00e3o. O resto \u00e9 pura diversidade.<\/p>\n<p>\u00c9 simples. Se o garoto pobre do Brasil \u00e9 levado com um ano de idade para a It\u00e1lia ou Su\u00ed\u00e7a ele n\u00e3o vai pedalar que nem o Robinho, ele vai esquiar em Aspen. E se o italianinho for criado no Brasil e tiver capacidades natas para desenvolver seu talento para o futebol, vai fazer a Europa se curvar novamente para o Brasil. Existe a voca\u00e7\u00e3o e o talento, mas n\u00e3o o fator determinante da cultura local impregnado na cadeia biol\u00f3gica. Parece bizarro ter de dizer isso, mas \u00e9 que o equ\u00edvoco tem levado \u00e0 alunocracia.<\/p>\n<p>Acredita-se que se o aluno for empoderado para ser livre e fazer o que quiser, ele naturalmente, como bom selvagem que \u00e9, ir\u00e1 manifestar suas capacidades inatas que traz no tal DNA cultural, que seria a soma de experi\u00eancias do ambiente social fazendo parte da cadeia \u00b4gen\u00e9tica. N\u00e3o \u00e9 assim, como sabemos. Pertencemos ao mundo animal e fomos formatados assim por milh\u00f5es de anos. N\u00e3o seriam d\u00e9cadas de PC (Politicamente Correto) que iriam mudar isso. A forma\u00e7\u00e3o proporcionada pelo ambiente \u00e9 que nos transforma em seres culturais. E o papel do professor, ungido pela autoridade pessoal e do saber (ele ensina a aprender) \u00e9 fundamental. Sen\u00e3o todos ficam ref\u00e9ns da algazarra.<\/p>\n<p>O problema \u00e9 que fomos sucateados com a chamada Reforma da Educa\u00e7\u00e3o do golpe de 1964, acrescida de outras modifica\u00e7\u00f5es ao longo dos anos, que acabaram com a educa\u00e7\u00e3o cl\u00e1ssica, aquela que tinha vindo do Imp\u00e9rio e se modificado para melhor na \u00e9poca do Brasil soberano (1930-1964) gra\u00e7as a grandes educadores. Na minha inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia, peguei um sistema tradicional, mas sem palmat\u00f3ria ou cascudo. \u00c9 preciso instrumentar a crian\u00e7a para que ela possa ter acesso ao b\u00e1sico. Assim poder\u00e1 ser livre. Se for deixada em estado bruto analfabeto, porque temos adultos irrespons\u00e1veis, ficar\u00e1 prisioneira da ignor\u00e2ncia e da soberba.<\/p>\n<p>Por isso proponho aos candidatos, envolvidos na perda de tempo descobrindo, \u00f3 supresa!, como a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 importante, que lutem por uma pol\u00edtica econ\u00f4mica que n\u00e3o destrua o pa\u00eds ou tungue sua popula\u00e7\u00e3o. Assim, poderemos voltar a ter uma educa\u00e7\u00e3o eficiente. N\u00e3o fiquem, portanto, sugerindo a Educa\u00e7\u00e3o como panac\u00e9ia. A continuar do jeito que estamos agora, \u00e0 merc\u00ea da pirataria especulativa internacional e da corrup\u00e7\u00e3o interna e externa, as escolas continuar\u00e3o, em sua maioria, um lixo. N\u00e3o adianta posar de educador.E a culpa n\u00e3o \u00e9 porque temos uma pol\u00edtica neoliberal num estado ou mimamos a rede p\u00fablica de professores em outro. \u00c9 porque vivemos num pa\u00eds escravo e n\u00e3o importa o partido se isso n\u00e3o for mudado<\/p>\n<p>Com uma pol\u00edtica econ\u00f4mica voltada para o pa\u00eds e sua popula\u00e7\u00e3o, quero a volta do Pr\u00e9 como alfabetiza\u00e7\u00e3o pelo m\u00e9todo sil\u00e1bico, o Prim\u00e1rio como ensino da leitura e escrita e das quatro opera\u00e7\u00f5es, o Gin\u00e1sio para o estudo de l\u00ednguas e dos fundamentos das ci\u00eancias, o Cient\u00edfico para o aprofundamento das exatas e biol\u00f3gicas e o Cl\u00e1ssico para o aprofundamento das humanas. Assim n\u00e3o teremos analfabetos no ensino m\u00e9dio, nem burros titulados no final da universidade, como acontece hoje, aos montes.Assim, academia n\u00e3o ser\u00e1 apenas a de gin\u00e1stica ou gin\u00e1sio uma palavra ligada a um s\u00f3 significado, o lugar onde jogam bola.<\/p>\n<p>A grande confus\u00e3o \u00e9 que nos \u00faltimos anos, com o projeto Genoma e tamb\u00e9m a descoberta de regi\u00f5es do c\u00e9rebro que comandam emo\u00e7\u00f5es, ficou parecendo que a viv\u00eancia faz parte do DNA. N\u00e3o faz. A cultura \u00e9 ex\u00f3gena. O que \u00e9 end\u00f3geno s\u00e3o as capacidades inatas, bem diferente. \u00c9 um equ\u00edvoco id\u00eantico ao do in\u00edcio do Darwinismo. Come\u00e7aram a medir cabe\u00e7as para constatar a evolu\u00e7\u00e3o humana, quando Darwin tinha falado outra coisa. O evolucionismo n\u00e3o provava a sofistica\u00e7\u00e3o europ\u00e9ia superior aos nativos de outros continentes. Com Malinovski, ficou provado que na Polin\u00e9sia existe um sistema cultural t\u00e3o sofisticado quanto ao da Inglaterra. Da mesma forma, a gen\u00e9tica n\u00e3o comprova que a alegria nasce com o brasileiro ou a seriedade com o su\u00ed\u00e7o. \u00c9 o entorno que faz todo o servi\u00e7o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nei Ducl\u00f3s O rolo \u00e9 grande e aparentemente irrevers\u00edvel. Estudiosos ficam surpresos que, nesta \u00e9poca de \u201cdemocratiza\u00e7\u00e3o\u201d educacional, a viol\u00eancia nas escolas tenha se disseminado tanto a ponto de existir uma alunocracia, em que os professores s\u00e3o v\u00edtimas de crian\u00e7as e adolescentes tiranos. 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