{"id":2207,"date":"2010-08-01T21:35:17","date_gmt":"2010-08-02T00:35:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.consciencia.org\/neiduclos\/?p=2207"},"modified":"2010-08-01T21:35:17","modified_gmt":"2010-08-02T00:35:17","slug":"respeito","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.consciencia.org\/neiduclos\/respeito","title":{"rendered":"RESPEITO"},"content":{"rendered":"<p><strong>Nei Ducl\u00f3s<\/strong><\/p>\n<p>Professor n\u00e3o manda mais nada em sala de aula, dizem reportagens sobre situa\u00e7\u00f5es limite por todo canto do pa\u00eds. S\u00e3o desrespeitados, agredidos e \u00e0s vezes assassinados. H\u00e1 o argumento de que se trata de exce\u00e7\u00f5es, mas os casos repetidos mostram a chamada alunocracia impondo a algazarra, a dispers\u00e3o e a falta absoluta de aprendizado. Testemunhos revelam que, em muitos casos, o tr\u00e1fico se instalou dentro da escola. N\u00e3o h\u00e1 nada a temer: ningu\u00e9m \u00e9 punido ou sofre reprova\u00e7\u00e3o e o analfabetismo continua. Ir ao col\u00e9gio parece ser uma atividade restrita \u00e0 merenda escolar e a um encontro social. Livros, cadernos, tarefas, comportamentos, tudo faz parte do passado.<\/p>\n<p>O que h\u00e1 de verdade ou exagero nesse quadro amea\u00e7ador? O fato \u00e9 que entre 2001 e 2008 o n\u00famero de professores das redes municipais e estaduais diminuiu cerca de 50%, segundo o Centro de Pesquisas Sociais da Universidade Federal de Juiz de Fora. Casos bem sucedidos de munic\u00edpios modelo em educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o apagam do quadro o temor de que o pa\u00eds perdeu o controle sobre a forma\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>Essa pol\u00edtica suicida teria um motivo, segundo algumas an\u00e1lises, a de que a viol\u00eancia e o despreparo s\u00e3o gerados pela desconstru\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o tradicional, onde a m\u00e1 remunera\u00e7\u00e3o dos professores ocupa o palco principal. M\u00e9todos cl\u00e1ssicos de ensino n\u00e3o deveriam ser simplesmente abandonados. No lado oposto, o discurso de justificativas entroniza a palavra democracia como panac\u00e9ia. Esquecem que as atividades humanas s\u00e3o regidas pela dial\u00e9tica b\u00e1sica.<\/p>\n<p>N\u00e3o pode haver progresso se os novos enfoques se cristalizam e viram paradigmas irremov\u00edveis. N\u00e3o pode haver respeito se for erradicada sua fonte, a autoridade e a hierarquia. Elas surgiram da necessidade de ordenar o caos, para solucionar conflitos em sociedades tradicionais. A disciplina se formatou porque era preciso, n\u00e3o porque as gera\u00e7\u00f5es passadas fossem perversas. Parece estranho, mas antigamente as pessoas tamb\u00e9m pensavam.<\/p>\n<p>A liberdade humana n\u00e3o \u00e9 espont\u00e2nea, ela precisa ser criada. Sem os instrumentos b\u00e1sicos, onde entram com for\u00e7a a alfabetiza\u00e7\u00e3o e o respeito aos mais velhos, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ser livre. Sem disciplina h\u00e1 submiss\u00e3o a todos os eventos, principalmente crimes. \u00c9 preciso que se diga isso, fora dos limites ideol\u00f3gicos. Nada substitui o bom senso, aquele equil\u00edbrio que consegue superar a ins\u00e2nia e o sofrimento.<br \/>\n<em><br \/>\nCr\u00f4nica publicada no dia 27 de julho de 2010 no caderno Variedades, do Di\u00e1rio Catarinense<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nei Ducl\u00f3s Professor n\u00e3o manda mais nada em sala de aula, dizem reportagens sobre situa\u00e7\u00f5es limite por todo canto do pa\u00eds. S\u00e3o desrespeitados, agredidos e \u00e0s vezes assassinados. 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